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CONNECTED KNOWLEDGE / 16 个条目

芒格专题 · 跨学科工具(编辑扩展)

网站编辑围绕模型网格选出的互补工具,各理论保留自己的来源与发展者。本页不作为芒格本人列举全部模型的证据。

带着这些问题读

· 这个工具解释了哪一部分机制?

· 它的条件和单位是否适用?

· 换一个学科会怎样检验我的结论?

先理解,再组合

本站编辑路线 · 按顺序建立认识
1. 跨学科思维模型网格2. 期望值3. 反馈控制4. 认知行为模型

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在星图中探索 →
学习与创造035

演绎法

结论能否成立,取决于前提和推理规则。

理论与方法 · 编辑整理
概率与风险084

冗余备份系统

为关键依赖准备独立、可切换的备用路径。

理论与方法 · 编辑整理
学习与创造087

奥卡姆剃刀

在解释力相当时,优先保留较少额外假设的解释。

奥卡姆的威廉 · 历史关联
学习与创造199

归纳推理

从观察样本中提炼可能规律,结论强度取决于样本覆盖、选择方式和环境稳定性。

学术理论与方法 · 编辑整理
概率与风险203

期望值

对互斥结果按概率加权求和,得到长期平均意义的评价。

学术理论与方法 · 编辑整理
概率与风险204

基准率

在分析个体特征前,先了解相关群体中事件通常多常见。

学术理论与方法 · 编辑整理
系统与复杂性210

量纲分析

用单位检查公式与估算是否一致,并借尺度关系识别不合理结果。

学术理论与方法 · 编辑整理
系统与复杂性211

反馈控制

根据目标与观测输出的偏差调整输入,形成闭环。

学术理论与方法 · 编辑整理
系统与复杂性212

FMEA 失效模式分析

逐项识别系统如何失效、失效后果、原因及现有检测与防护。

学术理论与方法 · 编辑整理
学习与创造214

自然选择

在可遗传变异与差异繁殖成功等条件下,群体性状频率会跨代变化。

达尔文、华莱士 · 提出与发展
认知与偏差219

认知行为模型

情境、想法、情绪、身体反应和行为相互影响。

阿伦·贝克 · 提出与发展
系统与复杂性229

存量与流量

存量是某时点积累的量,流量是单位时间内的增加与减少。

多内拉·梅多斯 · 系统阐释与推广
学习与创造233

抽象与接口

抽象隐藏与当前任务无关的细节,接口规定模块之间可依赖的行为。

学术理论与方法 · 编辑整理
学习与创造237

探索与利用

利用已知较好的方案获得当前收益,探索未知方案获取未来信息。

理查德·萨顿、安德鲁·巴托 · 强化学习阐释与发展
商业与协作238

囚徒困境

当个体有激励选择不合作,而共同合作对双方更好时,可能形成低效均衡。

学术理论与方法 · 编辑整理
商业与协作241

委托代理

委托人与代理人目标和信息可能不同,导致行动偏离共同目标。

迈克尔·詹森、威廉·梅克林 · 理论发展者之一