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CONNECTED KNOWLEDGE / 9 个条目

行为科学

看实际激励、环境和反馈怎样影响行为。改变条件,比笼统要求更有意志力更便于验证。

带着这些问题读

· 真正奖励的是什么?

· 多数人的信息是否独立?

· 环境支持自主与能力吗?

先理解,再组合

本站编辑路线 · 按顺序建立认识
1. 奖励与惩罚倾向2. 社会认同倾向3. 自我决定理论4. PDSA 学习循环

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认知与偏差176

奖励与惩罚倾向

人会对奖励、惩罚及其预期作出反应,制度设计者容易低估这种力量。

查理·芒格 · 归纳与推广
认知与偏差182

康德式公平倾向

人会关注规则是否对自己和别人一致,也会对 感受到的不公平作出强烈反应。

查理·芒格 · 经验归纳
认知与偏差184

互惠倾向

接受帮助或礼物可能产生回报义务,敌意也可能引发升级。

查理·芒格 · 归纳与推广
认知与偏差189

社会认同倾向

不确定时人会参考他人行动,但很多人可能都在互相参考而没有独立信息。

查理·芒格 · 归纳与推广
认知与偏差196

废话倾向

语言流畅和说得多可能遮住信息不足,使讨论消耗在不能影响决定的表达上。

查理·芒格 · 归纳与推广
学习与创造223

自我决定理论

自主、胜任和关系需要有助于理解动机质量。

爱德华·德西、理查德·瑞安 · 提出与发展
学习与创造289

时间折扣与偏好反转

人们常对更晚获得的结果赋予较低当前价值,但不同折扣形式有不同含义。

戴维·莱布森 · 准双曲折扣模型的研究与应用
学习与创造290

助推与选择架构

选项的默认值、排列、提示和操作摩擦会影响选择。

理查德·塞勒 · 提出与推广
学习与创造291

实施意图:如果—那么计划

把已认可的目标转成情境线索与具体反应的连接:如果可识别的情境出现,那么执行一个可完成的行动。

彼得·戈尔维策 · 研究与提出