老子

沿着有出处的人物关系阅读；区分提出、发展、应用与推广。

关联不等于原创。每条模型分别标明提出、发展、应用或推广角色；现代案例与学习路线为编辑整理。

从这些模型开始理解

6 个模型

无为并非什么都不做，可理解为减少违背条件的强制干预，让事物在适当规则与环境中发展。

《道德经》以反、复等表达思考变化，启发人关注走向极端后可能出现的转变。

柔可启发对适应、迂回和保持余地的思考，避免把刚性对抗当作唯一方式。

减少多余欲求与干预是《道德经》相关修养思想的一种理解。

知道足够与知道停止，可帮助识别欲求扩张和不可承受代价。

以水的利物、不争与处下等特征表达伦理和处世理想。